2017年托福考試變化詳解
來源：互聯(lián)網(wǎng)
小編：環(huán)球教育整理 470口語總體平穩(wěn)難度或逐年加大
2016年托福口語考試總體運行平穩(wěn)，然而穩(wěn)中也有些許變化。對比以往題型可以看出“場景建議題”呈現(xiàn)上升趨勢。此類新題型越來越多說明ETS在出題方面一直求新求變。“三選一”題型占比也在逐步擴大，這其實也是降低了口語的難度，考生只需在有限的三個選項中進行選擇即可。同時T1還出現(xiàn)了較為罕見的“利弊題”——即讓考生明確回答某些事物的利或弊，甚至兩者皆有。
隨著考生應(yīng)試能力越來越高，2017年的考試我們有理由相信難度會逐年加大，不過對于“familiar topic”的考察可能并不會發(fā)生重大變革，題型上或許會開發(fā)更新穎的題目，不過陳述類的WHAT題型仍僅僅是配角，而WHY問題仍會是主導(dǎo)。考生在準備時仍要努力磨煉自己的邏輯思維能力，說出的話不僅要做到語法正確、發(fā)音清晰、用詞精準，內(nèi)容上也要注意立意高遠、深邃、突出。
聽力掌握規(guī)律難度有所區(qū)分
2016年托福聽力考試中，Conversation一定是有一篇簡單文章(一般是校園場景)，一篇難的文章(一般是辦公時間的學(xué)術(shù)討論)。一般很少出現(xiàn)極端的話題(2016年9月10日涉及到了比較偏的化學(xué)發(fā)展史話題)。Lecture的難度與TPO40-48的題目比較接近，值得注意的是四篇Lecture一般是一篇簡單、一篇中等、兩篇難的分配，有比較明顯的難度區(qū)分，不太可能四篇都非常簡單或非常難。
聽力考哪些題型當然沒有大的變化，依然是選擇為主，表格和排序非常非常少。不過聽力題目難度提升的一個主要原因是雙選題數(shù)量非常多。2016全年托福考試中，只有3月19日和12月17日各有一篇有英音，其他均為正常美音碰上一篇英音文章的概率比一套題雙選全錯的概率還要小。
針對聽力考試，建議考生可以從他開發(fā)的聽力單詞背誦法入手，從聽力原文中精選出高頻單詞，可以讓學(xué)生真正達到聽懂句子的目標。
閱讀生物和歷史類話題需要重點關(guān)注
托福總分想要突破一百分閱讀單項必須要過25分。可以說，閱讀高分是同學(xué)們總分破百的基石。然而，閱讀的重要性不僅僅體現(xiàn)在這一點，它對于整場心態(tài)奠定特別重要。很多考生上考場緊張，很難進入狀態(tài)，第一項閱讀就敗下陣來，后面答題的狀態(tài)可想而知。2016年托福考試共有一百五十篇閱讀文章，其中兩個考試日期出現(xiàn)AB卷(6月18日/11月26日)，三個考試日期出現(xiàn)了下午加場(9月10日/11月26日/12月10日)，特別地，兩個考試日期出現(xiàn)了閱讀加試。
分析2016年托福閱讀考試題型可以看到，生物類話題以絕對優(yōu)勢穩(wěn)居第一位，每場考試的三篇文章中必有一篇生物類，部分場次還會出現(xiàn)兩篇。另外歷史類話題出現(xiàn)頻率增加，百分比超過了五分之一。科學(xué)類和考古類幾乎持平，各自占比稍稍超過十分之一。基本上都是常見的話題。2017年托福閱讀關(guān)注的重點，即生物類話題和歷史類話題。生物類可細分為動物和植物，動物通常會涉及動物自身的生理特性(特別是動物身上器官的作用及運轉(zhuǎn)過程)以及生活習(xí)性，植物方面則是討論植物自身特性及生長環(huán)境，一般會涉及溫度，水，土壤。歷史類同學(xué)們需要多關(guān)注美國歷史，包括北美居民興起和搬遷以及歐亞早期貿(mào)易歐洲工業(yè)革命等。
寫作題型多樣方案原因類占比最多
2016年一共46場綜合寫作考試，考察話題仍然集中在橫亙閱讀聽力的一個當紅話題生物類。全年共考察了25次，占比55%，其次是占比不分上下的兩個學(xué)科，一個是地理地質(zhì)類的話題，一個是歷史考古類的話題，分別考察了8次和9次。文化社會類的題今年考察了3次，數(shù)量比去年是有明顯減少的情況。從題型分布來看，方案分析類和原因分析類的考題出現(xiàn)的次數(shù)最多，分別為17次和15次。而利弊分析類和是非判斷類的題目相對考察較少。但是也是占有相當份額的。
根據(jù)2016年考試的趨勢，新一年的題型不會有讓人出乎意料的變化。如果難度上升的話，可以預(yù)計要么原因分析題增多，要么三選一的題目增多。因此，建議考生除了平時要穩(wěn)打穩(wěn)扎地繼續(xù)練習(xí)常見題型的迅速成文，還要接觸并且習(xí)慣稍難的原因分析題及三選一題型，尤其在考前突擊沖刺的時候。
備考建議
在很多學(xué)生的理解中，背誦主要就是背單詞，但背誦其實有著更為豐富的含義。在學(xué)習(xí)過程之中，對知識的理解是不等于掌握的，掌握是要建立在記憶基礎(chǔ)之上的。通過按照頻率和框架背誦單詞，學(xué)生要獲得的是一整套背誦方法，充分利用記憶的價值，在閱讀、寫作方面積累素材，甚至運用到其他各門課程的學(xué)習(xí)之中。
在學(xué)習(xí)中想要獲得幸福感，核心是掌握好的學(xué)習(xí)方法。考試分數(shù)的體現(xiàn)包括了資質(zhì)、勤奮、學(xué)習(xí)方法以及臨場發(fā)揮眾多因素，不同學(xué)生的其他因素都相差不大，最關(guān)鍵的仍是學(xué)習(xí)方法。掌握了好的學(xué)習(xí)方法，看到了成績提高的效果，學(xué)生就會更愿意努力。要理解學(xué)習(xí)和考試這個復(fù)雜的過程，就要找出當中的規(guī)律，這就是從背單詞的基礎(chǔ)出發(fā)，歸納出來的一整套學(xué)習(xí)方法。
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