備考托福口語容易陷入的5個迷思
來源：互聯網
小編：環球教育 511環球教育老師在托福口語的教學過程中，有時候會遇到學生們的一些既定錯誤觀念，或稱之為迷思。以下為五條比較常聽到的迷思，在此做一些分析：
1.“流利度很重要，那我盡量說快一些。”
流利度確實很重要，但語速快不等于好的流利度。語速太快的話可能會導致兩個結果：沒有合理停頓和過多語法、詞匯錯誤;在評分標準中分別會影響“delivery”和“language use”的得分。
我們需要的流利度是適中的速度，且有合適的停頓;平均計算的話約每秒兩個單詞。
2.“我沒有詞匯量，說不出來。”
先說下詞匯量，托福口語部分對其的要求是3000左右，這個量相當于中國內地普通高中畢業水平，T4的閱讀部分可能要達到4000，但也比托福其它三部分的要求低不少;建議詞匯量低于2000的可以自己先行補充詞匯或者學習一下基礎段課程，達到2000的已經可以學習托福口語了。
實際教學中很多學生說不出來的原因一是沒想法，二是怕說錯;前者可通過學習和分析獲得內容，后者要給自己灌輸一個觀點，即不要試圖說地完美，特別是一開始，能讓別人理解就成功了一半。
3.“口語嘛，能讓人理解就行，語法不重要。”
如果說上條迷思有些缺乏自信的話，這一條就過度自信了。如果是日常生活交流的話可以這么說，但標準化語言測試考的就是你對一門語言的掌握，語法自然是考點之一。在托福口語的評分標準里，對語法的考核在“language use”中，具體包括對正確率和句式多樣化的要求。
4.“語音好=good delivery”
應該說是包含關系，“delivery”的要求包括語音、語調和流利度。最后一項在第一條提過了，這兒說說前兩項。標準的語音，特別是美式發音自然有優勢，但評分標準中對語音的要求是清晰和不影響理解，所以不需要刻意追求發音;當然，如果發音的錯誤造成評分人聽不出來某些單詞，肯定會扣分。
我們需要多關注一下語調，包括重讀、音調和停頓，這些對于拿口語高分會起到重要作用，也是很多中國學生的弱點。
5.“綜合口語部分，筆記越多=說的越多=分數越高”
對于能記得很多筆記的同學，先表揚一下其過關的閱聽能力和感人的手速;因為有時候會有完全記不下來或紙上零星兩三個單詞的同學，對他們來說理解就夠困難了，這種情況，先建議把基礎打好，綜合口語的閱讀和聽力部分不應成為障礙。
能在規定時間內理解閱聽的情況下，是不是記的越多就說的越好?也不盡然，畢竟筆記是不算分的，更有效的方式在清楚答題結構的情況下記錄重要信息，且明白這些信息的層次關系，表達的時候有的放矢，在有限時間內把信息正確地、有邏輯地表達出來，會更符合要求。
綜上，對于托福口語T3-T6的閱聽部分，理解>結構把握>筆記。
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