精聽(tīng)半月毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn) 可能你做了假精聽(tīng)
來(lái)源：環(huán)球教育
小編：長(zhǎng)安 616在多年的授課過(guò)程中，北京環(huán)球教育曹靖韜老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)于精聽(tīng)存在誤解。精聽(tīng)并不是一句一句聽(tīng)意思，聽(tīng)不懂就跳過(guò)去，接著聽(tīng)。永遠(yuǎn)不把你不認(rèn)識(shí)的挑出來(lái)，你能聽(tīng)懂的永遠(yuǎn)那么多。這就是為什么很多人聽(tīng)了一年的VOA BBC能懂的永遠(yuǎn)都是Hello, this is BBC English。下面筆者來(lái)大致分析聽(tīng)不懂的原因：
1.自己發(fā)音。
世界上最遙遠(yuǎn)的距離，我說(shuō)/??r?m?z/，你說(shuō)/h??r?m?z/。永遠(yuǎn)不知道其實(shí)我們說(shuō)的是同一個(gè)牌子（Hermes）。
因?yàn)槁?tīng)力和閱讀不同，我們最先接收到的是語(yǔ)音信息，而不是文字信息。在你的做題過(guò)程中一定會(huì)遇到這樣的情景：一個(gè)單詞死活聽(tīng)不出來(lái)，去翻答案，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)詞你認(rèn)識(shí)。于是，你會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，明明認(rèn)識(shí)為什么聽(tīng)不出來(lái)？這往往是自己的發(fā)音不準(zhǔn)所導(dǎo)致的。
產(chǎn)生這樣的問(wèn)題，罪魁禍?zhǔn)资莵?lái)自于大家背單詞的模式，市面上很多的單詞軟件，十分便捷，但是很少有同學(xué)會(huì)背單詞時(shí)不停的跟讀。而有些單詞的發(fā)音和它的長(zhǎng)相并不一致。這就產(chǎn)生了剛才的誤會(huì)。
2.吞音連讀。
有時(shí)候可能沒(méi)有生詞，單個(gè)單詞發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，也會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)音識(shí)別障礙，這是來(lái)自于吞音連讀。連讀的條件是相鄰的兩詞在意義上必須密切相關(guān)，同屬一個(gè)意群。所以當(dāng)音頻中出現(xiàn)一些復(fù)合語(yǔ)料時(shí)就有可能會(huì)產(chǎn)生連讀，這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)單詞都認(rèn)識(shí)但是聽(tīng)不懂。
你聽(tīng)到specia loffer其實(shí)就是special offer，sport hall就是sportall。別覺(jué)得吞音連讀是英文獨(dú)一份兒，中文也有這個(gè)現(xiàn)象，比如"西紅柿炒雞蛋"，進(jìn)行連讀會(huì)感覺(jué)像"胸是炒雞蛋"。
3.那么以上問(wèn)題都不存在，你就能全都聽(tīng)明白么？不能，還有口音。
在筆者接觸的學(xué)生中，會(huì)有相當(dāng)一部分同學(xué)是美劇重度患者，對(duì)于美音耳朵比較敏感，而雅思是英國(guó)主辦的考試，所以涉及音頻以英音，澳音為主。這會(huì)讓同學(xué)們感到非常的陌生。
另外，英音和美音在一些單詞的發(fā)音也是完全不一樣的。例如schedule，美音/'sked??l/，英音 /'?edju?l/。這就會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)音時(shí)候無(wú)法識(shí)別。
具體解決方案：
1.關(guān)于自身發(fā)音，最好的方式是在背單詞時(shí)候張開(kāi)嘴，不斷的跟讀。如果嫌麻煩，那就要在做真題時(shí)，遇到上述的問(wèn)題，去進(jìn)行自我糾音練習(xí)。
2.關(guān)于吞音連讀，除了學(xué)習(xí)常見(jiàn)的連讀規(guī)則，還要在做題中不斷總結(jié)自己掉進(jìn)去的連讀陷阱，最好的方法是模仿音頻中連讀的方式，進(jìn)行大量跟讀。
3.關(guān)于口音，在備考期間，建議多去聽(tīng)英音的材料，劍橋真題是個(gè)特別好的素材，如果覺(jué)得枯燥，不妨嘗試BBC Learning English 來(lái)磨耳朵，讓自己漸漸熟悉英式發(fā)音。
只有以上的精聽(tīng)才是我所說(shuō)的精聽(tīng)，如果你不能做到這樣的細(xì)致，那只是一場(chǎng)自我感動(dòng)的努力罷了。希望能夠給你們一些啟發(fā)！
