暑期30天突破托福聽力難關
來源：互聯網
小編：環球教育整理 168托福的聽力，不僅有模擬校園場景的長對話部分，更有模擬美國大學真實課堂的講座部分，總體聽力時間長達1個小時?？忌忌钪懈Ｂ犃Φ闹匾?，那么我們能不能在短期內提高呢?下面就和小編來一起學習暑期30天突破托福聽力難關的方法。
第一個10天——視聽
所謂視聽就是練習聽力時，先采用邊閱讀聽力原文，邊聽音頻的方式。為什么要這樣做呢?很多學生都很納悶，聽力不是直接聽就可以了嗎?為什么要看原文呢?其實，這第一步，就是在幫你熟悉托福聽力中的聽力詞匯。就大陸考生的現狀來說，絕大部分的考生經常遇到的情況就是，一個單詞，只有在看見的時候，才能反應過來是什么意思，如果只是聽見了，卻怎么也聽不出來。這就是為什么很多學生總抱怨：“這個單詞我認識，但是怎么就是沒聽出來呢?”其實，根本的問題，就是沒有將自己的閱讀詞匯量轉化為聽力詞匯量。而第一步：視聽，恰恰能在最大程度上，幫你做到提高。還有一點很重要的是，托福聽力中的講座部分都是模擬美國大學真實的課堂，所以里面有很多專業詞匯。將這些詞匯在第一步的練習中就解決掉，對自己在今后的備考練習中必定起到事半功倍的效果。
第二個10天——盲聽
在經過第一步的練習之后，考生在聽力詞匯方面基本上已經不存在他打問題了。那是什么還在影響他們的聽力水平呢?這就要歸因于考生們平時的基本語音知識。
語音知識不扎實的表現形式有以下一些：
1.讀音不正確或根本不會讀。不少考生的英語音形脫節，對單詞沒有正確的聲音印象，不是不會讀就是讀得不對。當聽到一個英語單詞的正確發音，由于與自己腦子里不正確發音不一致，以為是生詞。某些詞英美讀音的區別也會帶來一些問題，例如schedule、missile等。
2.雖然能正確地發音，但是沒有熟練到能立即反應的地步。所以聽到以后需要反復思考才能明白其含義，因而感到應接不暇而聽不懂。
3.不適應連讀，尤其不適應外國人地地道道的連讀。我們提高英語聽力的目的是為了日后在美國的課堂上能跟自如地學習，所以一定要以能聽懂錄音帶上的原聲為準。由于不適應連讀，常常會把兩個詞誤以為是一個詞，例如把a part聽成apart，把a special way聽成especial way等等。
解決這些難點的方法只能是多聽，多練，久而久之就習慣了。一旦到了能聽出這些詞時，別人間你是怎么樣聽出來的，你的回答可能是“我聽著就是有”，不一定能說出什么要領來。到了這個境界，說明已經適應這些詞的弱讀了，聽力大大地提高了。
最后10天——通聽
既然叫通聽，就是不要陷入文章內容的細節。通聽只做兩件事：
一是明確主題，大概知道這個段落講了什么事。
二是尋找邏輯。英文文章的邏輯包括什么呢?只要能簡單判斷出這篇文章是按時間順序寫的還是空間順序;是現象解釋還是兩種觀點的比較等。所以在總聽第一遍的時候，關注那些起承轉合的詞，可以幫我們快速把握文章的邏輯關系。比如你聽一篇段落，聽到in the past，那你的預期就該是，后面可能會提到now，也許還有in the future。聽到"一些人認為"，那你的反應應該是，接下來會談"另一些人或者我認為"。以前大家對于這樣的能夠提示你文章邏輯關系或順序的詞是不敏感的?？偸窃诼爩懙谝槐榈臅r候就陷入細節。
最后需要提醒大家的是提高聽力最重要的是兩個字“堅持”。每天堅持精聽一個小時，30天的時間會帶來質的飛躍。希望大家都取得滿意的托福考試成績。
