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出國(guó)留學(xué)每年帶出20億

2004-03-12

來(lái)源:

小編: 322
摘要:
無(wú)標(biāo)題文檔
出國(guó)留學(xué)每年帶出20億美元改變我國(guó)教育逆差迫在眉睫

    因中國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué),每年有高達(dá)20億美元的資金流向國(guó)外,但國(guó)內(nèi)豐富的教育資源卻并未被利用足。
全國(guó)政協(xié)委員建議,加大吸引境外學(xué)生來(lái)華留學(xué)力度,盡快改變我國(guó)教育逆差狀況。
    目前,外國(guó)來(lái)華留學(xué)人數(shù)進(jìn)入增長(zhǎng)最快的時(shí)期,特別是自1998年以來(lái),來(lái)華留學(xué)總?cè)藬?shù)以年均遞增5000人的速度增長(zhǎng),幾乎相當(dāng)于我國(guó)一所中等規(guī)模大學(xué)的在校生人數(shù)。
   “然而盡管外國(guó)來(lái)華留學(xué)生人數(shù)逐年增加,但目前,我國(guó)最大的貿(mào)易逆差卻仍然為教育逆差。”張杰庭委員告訴記者。
   “其主要原因在于具備招收外國(guó)留學(xué)生資格的學(xué)校數(shù)量過(guò)少”。
    我國(guó)目前的高校總數(shù)為1911所,而具備接收留學(xué)生資格的只有500所左右,僅占高校總數(shù)的25%,具備接收留學(xué)生資格的中小學(xué)比例則更小。
    同時(shí),國(guó)內(nèi)院校接收留學(xué)生的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于外國(guó)院校。
    張委員介紹,外國(guó)院校特別是世界名牌大學(xué)接收的外國(guó)留學(xué)生一般占學(xué)生總數(shù)的10%至20%,如美國(guó)的哈佛大學(xué)為17.6%,麻省理工學(xué)院更高達(dá)23%。
    而以北京為例,除北大、清華、北京語(yǔ)言大學(xué)等為數(shù)不多的幾所院校外,絕大多數(shù)高校內(nèi)留學(xué)生人數(shù)寥寥無(wú)幾。“而且即便是留學(xué)生人數(shù)最多的北大,其比例也不過(guò)占到全部在樣生人數(shù)的10%,清華的比例還不到5%。
    此外,出國(guó)留學(xué)費(fèi)用居高不下,但自費(fèi)留學(xué)人數(shù)卻逐年增加。
    近年來(lái),越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生選擇以自費(fèi)的方式出國(guó)留學(xué)。去年自費(fèi)出國(guó)的中國(guó)留學(xué)生有近13萬(wàn)人,占了總數(shù)的93%。
    張杰庭委員比較:中國(guó)留學(xué)生赴英國(guó)留學(xué)費(fèi)用人均約為12萬(wàn)元至20萬(wàn)元人民幣/年;赴新西蘭/愛(ài)爾蘭留學(xué)約為7萬(wàn)元至14萬(wàn)元人民幣/年;赴美國(guó)留學(xué)的費(fèi)用最高,一年的開(kāi)銷(xiāo)大約為16萬(wàn)元至20萬(wàn)元。與之相比較,在中國(guó)讀本科和語(yǔ)言的外國(guó)留學(xué)生一般費(fèi)用支出為每學(xué)年2.1萬(wàn)元至2.7萬(wàn)元人民幣,讀碩士和博士的費(fèi)用為2.7萬(wàn)元至3.2萬(wàn)元人民幣。
   “即一名外國(guó)留學(xué)生在中國(guó)學(xué)習(xí)的年平均費(fèi)用,還不及一名中國(guó)留學(xué)生在新西蘭/愛(ài)爾蘭學(xué)習(xí)的年平均費(fèi)用的30%,而與留學(xué)費(fèi)用最貴的美國(guó)相比,則僅為15%左右。”
   “所以,盡管來(lái)華留學(xué)的外國(guó)留學(xué)生人數(shù)呈逐年上升的趨勢(shì),但相對(duì)于我國(guó)豐富的教育資源和洶涌澎湃的出國(guó)留學(xué)潮,這個(gè)規(guī)模還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。”
    張杰庭委員由此建議,政府一方面要加大對(duì)國(guó)內(nèi)教育品牌的推廣和招生宣傳,拓展海外市場(chǎng),另一方面則應(yīng)放寬政策,授予更多具備條件的高等院校以招收外國(guó)留學(xué)生的資格,同時(shí)鼓勵(lì)和支持民辦學(xué)校招收留學(xué)生,并積極發(fā)展國(guó)際學(xué)校和中小學(xué)國(guó)際部,以進(jìn)一步擴(kuò)大來(lái)華留學(xué)的境外國(guó)學(xué)生的規(guī)模,改變目前的教育逆差狀況。

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