近日來，受到英國社會普遍關注的新聞可能就是英國女王確診新冠的消息了。

英國王室2022.2.22日宣布，女王伊麗莎白二世取消原定當天舉行的線上活動，因為她感染新冠病毒后，目前仍有“輕微類似感冒的癥狀”。

白金漢宮2.20日發表聲明說，伊麗莎白二世新冠病毒檢測結果呈陽性。

仍在疫情陰云籠罩下的英國2.23日報告顯示，過去24小時英國新增新冠肺炎確診病例39656例，累計確診18734683例；新增死亡病例164例，累計死亡160979例。

盡管確診病例仍在以日增近4萬的數字上升，英國已宣布進入“與新冠共存模式”。

當地時間2月24日起，英格蘭地區所有新冠隔離措施已被解除。自24日起，即便民眾新冠檢測結果呈陽性，也不再需要自我隔離。此外，從4月1日起，除最年長年齡組和最脆弱人群外，英格蘭地區的免費新冠病毒檢測也將結束。

隨著英國春季學期的開學，許多英國大學已于1月底至2月初開始進行線下授課，并有不少專業表示學生需于3月底前返校上課。隨著新冠隔離措施的取消，大批量的海外學生涌入英國，或將帶來新一波感染病例。

在外留學的小伙伴還要繼續做好防護，保持健康體魄。

我們都知道，英國大學的主開學季是秋季（9月/10月），大部分申請英國留學的同學們都會選擇在秋季入學。但是也有一些學校提供春季開學（1月/2月）的選項。

春季入學主要是為遇到以下幾種情況的同學作為補充入學選擇：

隨著春季入學的開學，近期又有一部分新生即將或已經啟程奔赴英國進行深造。

“新生初次抵達英國就讀需提前做好哪些準備”這一話題留學君在之前的文章中介紹過，詳情??鏈接：

今日起入境英國無需檢測、隔離，春季開學需提前做好哪些準備？

除了一些生活上的準備，中西方在高等教育上也有較大的差異。留學生在首次抵達英國時還需一個適應的過程。

大部分英國大學要求學生雅思成績不低于6.0-6.5分，單項不低于5.5分。學生雅思考到這個成績并滿足學校其他錄取條件后，便可以被英國大學錄取，前往英國讀書。

對于國內的學生來說，拿到6.0-6.5分的成績往往比較容易，且這個成績所對應的語言能力也能讓學生在英國正常生活沒什么困難。

但是，在剛到英國前2個月的課程中還會覺得比較吃力。

由于在國內沒有完全的英語語言環境以及沒有養成英語表達思維和習慣，國內學生剛到英國上課時幾乎是聽不懂一臉懵的狀態。

加上英國大學的不少老師和教授往往來自各個國家，他們的英語發音也帶有千差萬別的口音…如果再遇到印度的老師……就會讓本來就聽不懂的留學生，更加emo

其實一開始出國遇到上課聽不懂的情況非常正常。大可不必為此過分焦慮。絕大部分留學生出國2個月之后就會開始適應，在不知不覺中就能聽懂老師講課。如果想盡快擺脫上課聽不懂的情況，留學生可以：提前預習。

雖然“預習”這個詞已經是老生常談，但經過實踐就會發現，確實有用。在英國每節課開始前，老師通常會將課程PPT傳到學校系統中，學生可以提前下載打印進行熟悉及重點標注。這種方式可以大大提升聽課效率。一段時間后就會發現幾乎可以聽懂了，并且這段時間的課程也沒有耽誤。

英國大學課堂教學模式主要以Lecture和Seminar/Tutorial為主。

Lecture與國內一樣就是講座形式的大課，老師講，學生聽，偶爾會有提問、答疑的互動。時間通常是1-2小時左右。

Seminar是一種小課模式，其目的是對Lecture講授的內容和閱讀列表的主題進行提問、討論或演講。每節Seminar有15-20個左右學生上課，與老師、同學間充分互動是Seminar的特點。可以幫助學生更深入全面地了解知識點。Tutorial與Seminar類似，都是對Lecture上所講知識點的補充。但tutorial有1對1或1對多的形式，有時因tutorial涉及學生人數較少，會在老師辦公室進行。在畢業論文階段，相應tutor會幫助學生進行論文指導，論文指導需提前與tutor約定時間并見面。

在剛開學的時候，不少學生對于Seminar或Tutorial會有畏懼心理。因為這種上課方式，互動非常多，需要一直與同學討論、給老師反饋或上臺發言。這對于剛到國外語言上還不能完全聽懂，沒那么多自信開口，并且習慣了“你講我聽”的中國學生來說，確實是一項不小的挑戰。

但這是一個必經的適應過程，小課授課也是國外教育中重要的教學方式，互動討論可以幫助學生建立獨立思考、批判性的思維能力。

作為留學生來說，可以試著主動張口，嘗試主動與國外同學組成小組、組織討論。有時候，“社牛”和“社恐”間存在的就是勇氣問題。當你主動開口了，就會發現大部分同學和老師都是非常開放的狀態，他們不會在意一個“外國人”語言表達的不好，反而會為你的專業能力而感到佩服。

在英國許多課程的作業、考試會以小組（3-6人左右）為單位進行。小組作業需要整個小組成員通力完成某個主題文章，或者是某個研究項目，最終以小組報告、演講（group presentation）或角色扮演（role play）方式呈現。

在小組作業中，各成員有不同的分工，需各司其職；也需定期在圖書館或咖啡廳進行小組會議，同步進度，共同討論。

在小組作業中，每個人都要完成自己對應的任務，貢獻自己的價值。通常每個小組作業結束后，小組成員間要進行貢獻程度打分，最后這門課的成績也與這個分數相掛鉤。

在國外上學被留學生吐槽最多的就是小組作業。有人把小組作業視為噩夢，有人管小組作業叫“小組作孽”。

的確，在小組作業中，經常遇到很“坑”的隊友，開會遲到、摸魚、不按時完成自己對應的任務的大有人在，留學生們對此也幾乎司空見慣。

若想要高效地完成小組作業，需要的是明確大目標，容忍小差異。本次會議要解決哪些問題、達到什么樣的進度可以在會前先進行確認。

此外，在會議中要進行會議紀要，明確每個人在對應時間內要完成哪些任務、時間節點、要求等形成文字，并通過郵件發至每個小組成員。也可以使用相應軟件進行工作進度的管理和同步，保證每個成員可以及時了解到自己與其他人的進度。

盡管中英大學的教育方式有著較大差異，留學生在生活、學習上要面對的挑戰多種多樣。但是，出國留學對于一個人來說不僅僅是知識上的增長，而是全方面的鍛：體驗一個全新的國家、擁有不可思議的新的視野、接觸不同的教育方式。新東方CEO周成剛曾說：

“出國留學就像一場長跑，其中的過程必將成就那些著眼于未來的人們，經歷過海外學習和生活歷練的他們終會走的更從容、更長遠。”

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